Valoración de la implementación de un programa de formación de promotores de salud en alumnos ayudantes
| Dublin Core | Elementos de metadatos PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | Valoración de la implementación de un programa de formación de promotores de salud en alumnos ayudantes |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Odalys Salas San Juan; Escuela Latinoamericana de Medicina; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Orquidia Díaz Moreno; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Luis Manuel Sánchez Padilla; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Carmen María Rosales Urquiza; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | promoción de la salud, promotores de salud, programa. |
| 4. | Descripción | Resumen | Objetivo: Valorar la aplicación del programa de formación de promotores de salud en alumnos ayudantes de la Escuela Latinoamericana de Medicina del curso 2015-2016. Material y método: Se realizó una investigación acción participativa a partir de una muestra no probabilística de 20 alumnos ayudantes del departamento de Biomédico II que permitió la caracterización de los estudiantes y el diagnóstico de fortalezas y carencias relacionadas con el promotor de salud. Se aplicó un programa con talleres participativos que dieron salida a los contenidos en correspondencia con las insuficiencias encontradas. Se realizó un análisis descriptivo de los resultados de la aplicación del programa. Para el procesamiento de los datos se utilizó el programa SPSS 11.5 para Windows. Resultados: Se logró la motivación de los estudiantes en las temáticas tratadas, la autopreparación y el trabajo grupal. La realización de actividades prácticas permitió aplicar, practicar y comprobar lo aprendido y emplearlo en la educación en el trabajo a partir de un conjunto de herramientas que permitieron desarrollar acciones de promoción de la salud y enaltecer su desempeño en las actividades docentes e investigativas. Se obtuvo un dominio del contenido en las categorías estudiadas. Se observó un progreso en las habilidades comunicativas relacionadas con la expresión oral, desempeño en el modo de actuación, comportamiento responsable y capacitado para influir en el comportamiento de otros estudiantes. Conclusiones: Los resultados alcanzados con la aplicación del programa a través de talleres participativos promueven trasformaciones en los estudiantes desde lo individual hasta su crecimiento en el plano grupal. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Escuela Latinoamericana de Medicina |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2018-01-18 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://www.revpanorama.sld.cu/index.php/panorama/article/view/782 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Panorama. Cuba y Salud; Vol. 13, No. 1 (2018) |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios |
Sin título (15KB) Sin título (15KB) Sin título (42KB) |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
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