Consideraciones sobre la motivación y el estudio independiente en una clase metodológica del sistema cardiovascular
| Dublin Core | Elementos de metadatos PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | Consideraciones sobre la motivación y el estudio independiente en una clase metodológica del sistema cardiovascular |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Melvis Taylín Zumeta Dubé; ICBP: “Victoria de Girón”. La Habana / Escuela Latinoamericana de Medicina; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Bertha Valladares Suárez; ICBP: “Victoria de Girón”. La Habana / Escuela Latinoamericana de Medicina; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Aleida Herrera Batista; ICBP: “Victoria de Girón”. La Habana / Escuela Latinoamericana de Medicina; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Irene Rodríguez Pérez; ICBP: “Victoria de Girón”. La Habana / Escuela Latinoamericana de Medicina; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Maritza González Bravo; Escuela Latinoamericana de Medicina; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Andrés Dovale Borjas; ICBP: “Victoria de Girón”. La Habana / Escuela Latinoamericana de Medicina; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | |
| 4. | Descripción | Resumen | RESUMEN Objetivo: Exponer elementos básicos de una clase metodológica instructiva (CMI) de histología, destacando el papel de la motivación y la orientación al estudio independiente, al abordar los contenidos del sistema cardiovascular. Desarrollo: Son analizados diferentes aspectos que caracterizan al trabajo metodológico, su importancia y peculiaridades esenciales mediante un ejemplo concreto. Se instruye acerca del papel del profesor en la orientación para el estudio independiente de los estudiantes, pues este contribuye al desarrollo de capacidades, habilidades y hábitos profesionales en los futuros egresados, de forma tal que estén aptos para localizar la información científico- técnica necesaria, organizarla, asimilarla, comunicarla y aplicarla creadoramente. Por otra parte se insiste en el estímulo de las motivaciones intrínsecas basado en la utilización de la vinculación básico-clínica, durante una conferencia del sistema cardiovascular, como vía de estimular la ejecución del estudio independiente. Conclusiones: La CMI constituye una excelente forma de ilustrar y orientar a los docentes acerca de los métodos y procedimientos que se deben utilizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Palabras clave: histología, trabajo metodológico, estudio independiente, motivación. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Escuela Latinoamericana de Medicina |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2014-12-15 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://www.revpanorama.sld.cu/index.php/panorama/article/view/317 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Panorama. Cuba y Salud; Vol. 9, No. 3 (2014): Septiembre-Diciembre |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
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