El ruido y la salud en la Escuela latinoamericana de Medicina como universidad saludable / Noise and health in the Latin American School of Medicine as a healthy university

Ileana Rodríguez Medina, Lilia Teresa Valdés Rodríguez, Xochelt Hernández Magás, Hermilda Ancheta Niebla, Tania Acosta Elizástegui

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Resumen

Objetivo: demostrar la importancia de una escucha sin riesgos en una Universidad Saludable.

Materiales y métodos: se realiza una revisión bibliográfica donde se define el sonido y el ruido según los criterios de la Organización Mundial de la Salud, además se describe y explica, de forma breve, la Morfofisiología del sistema auditivo, receptor y procesador de los sonidos del medio ambiente y, como eje central, se abordan los daños que provoca a la salud en general, además del perjuicio al propio órgano.

Resultados: se exponen las características de la escuela y sus diversas fuentes de ruido, se propone realizar un mapa sonoro y lograr una participación consciente y propositiva de estudiantes y trabajadores para minimizar el ruido provocado en el intercambio personal y así reducir el daño a la salud que provoca este contaminante ambiental.  

Conclusiones: el ruido es un contaminante ambiental reconocido por la Organización Mundial de la Salud que siempre está presente en la vida cotidiana y perturba todas las actividades humanas si no existe la capacidad de realizar acciones que promuevan una escucha sin riesgos. La Escuela latinoamericana de Medicina está inmersa en un proyecto de Universidad Saludable y este es un tema es importante para alcanzar sus metas.

ABSTRACT

Objective: to demonstrate the importance of a risk-free listening in a Healthy University.

Materials and methods: a bibliographic review is carried out where sound and noise are defined according to the criteria of the World Health Organization. In addition, the Morphophysiology of the auditory system, receiver and processor of sounds is briefly described and explained. of the environment and, as a central axis, the damage caused to health in general is addressed, in addition to the damage to the body itself.

Results: the characteristics of the school and its various sources of noise are exposed, a sound map is proposed and a conscious and proactive participation of students and workers is achieved to minimize the noise caused in the personal exchange and thus reduce the damage to the health that this environmental pollutant causes.

Conclusions: noise is an environmental pollutant recognized by the World Health Organization that is always present in everyday life and disturbs all human activities if there is no ability to perform actions that promote safe listening. The Latin American School of Medicine is immersed in a Healthy University project and this is an important issue to achieve its goals.

Keywords: noise; environmental pollution; college; listen without risk; Latin American School of Medicine.

Palabras clave

ruido; contaminación ambiental; universidad; escucha sin riesgo; Escuela Latinoamericana de Medicina.

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